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9月11日上午，自媒体“共益资本论”主理人、《中国财富》杂志原副主编黎宇琳走进复旦大学新闻学院，为新闻采写课学生带来专题讲座《解困式报道的缘起、特点及在中国的发展》。2011年，他参与创办《南方都市报》公益周刊，最近两年组织实施“解困式报道支持计划”，发起国内首个“解困式报道中国案例库”，目前已收集300多个案例。
解困式报道正在中外新闻业兴起。2016年，美国《洛杉矶时报》凭借对圣伯纳迪枪击事件的持续深度报道获普利策新闻奖。此前的2015年，普利策公共服务新闻奖项颁给了年发行量仅8.5万份的《查尔斯顿信使邮报》，“这两份报纸的获奖都与解困式报道相关”。2023年，《南风窗》杂志社一篇关于河北沧州市人民医院安宁疗护科的“解困式报道”，为该刊首次获得中国新闻奖。该刊持续多年的“调研中国”项目，近两年已正式引入“解困式报道 记录短片 创意传播”作为三个操作层面的技术路径。澎湃新闻“澎湃人物”也开设了“解困”栏目，针对真问题寻求解法。
清华大学教授史安斌曾从“呈现各方声音，探寻问题成因”“以公众利益为中心”“聚焦、参与公共政策的制定和实施”等角度剖析中国语境下解困式报道的实践方法。张志安也曾用“困难、困惑、困境”三个关键词来概括解困式报道的实践要求，这三个关键词分别指向了解困式报道实践过程当中的三种专业素养要求：重要性、复杂性和建设性。
主流新闻业正在面临公共传播、智能传播的双重语境挑战，传统新闻教育如何顺应ai时代的新趋势和新要求？张志安说，新闻教育要更加突出培养学生的专业性和创造力。本学期，他主讲的《新闻采访与写作》课程正在全面探索ai辅助、人机协作的教学改革。“ai可以提高效率，但仍有局限，要鼓励学生拥抱新技术、坚守公共善。”他说，“我们要带着学生边实践、边反思，激发他们持续创新的激情。”
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